2025年12月9日，南京师范大学化学与材料科学学院与南京市第二十九中学合作交流会在南京师范大学化学与材料科学学院化行楼顺利召开。本次会议旨在推动高校与中学化学教育的深度对接，加强学科基础建设与师资培养，探索基础教育与高等教育有机衔接的创新路径。

高校视角——科研支撑与基础服务并进

会议伊始，南京师范大学化学与材料科学学院书记薛枫介绍了南京师范大学及化科院的发展概况。他强调，学院在科研平台、师资队伍与学科建设方面具有显著优势，取得了一系列具有影响力的科研成果。薛书记指出，高校不仅应立足科学研究前沿，更应主动面向基础教育，服务社会需求。他表达了与二十九中开展化学学科合作的信心，希望能在学科基础夯实、教师技能提升、化学拔尖人才培养、高考前瞻性探究研究及科学探究能力培养等方面提供支持，同时也做出在推动科研成果向基础教育转化与应用方面持续探索的展望。

中学期待——教师发展与合作机制长效化

南京市第二十九中学党委书记吴向忠在发言中强调了教师队伍长远发展的重要性。他期望借助南京师范大学的学科与师资优势，在同课异构、教学论文撰写、课题研究等方面得到高校导师的专业指导，并建议制定系统化、可持续的年度合作计划，推动两校合作走向常态化、机制化，真正助力中学化学教师专业成长与教学质量提升。

协作计划——双高联动，贯通培养

南京师范大学化学与材料科学学院培训部主任左静年详细汇报了初步拟定的合作工作计划。她提出开展“双高协作化学拔尖人才培养”，通过高校师资介入、高考前瞻性探究与阅卷专家经验分享、学生心理建设辅助等方式，助力提升学生的学科素养与应考能力。

学院副院长孟照娟进一步补充，建议“讲座+综合性实验”双轨模式协同开展，并可为中学教师设计为期三年的阶段性发展规划，实现教学能力与科研意识的同步提升。

深入交流——凝聚共识，细化落实

在自由交流环节，双方围绕合作细节、资源对接、课程共建、课题合作等内容进行了务实而深入的讨论。与会教师积极建言，就实验教学开展、化学拔尖人才培养指导方式、联合教研形式等具体问题交换意见，共同期盼合作早日落地见效，形成可复制、可推广的中学—高校协同育人新模式。

会议最后，双方合影留念。此次交流为两校后续深度合作奠定了坚实基础，也为贯通高等教育与基础教育、协同培育化学创新人才打开了崭新窗口。